我家的小儿子很容易感冒，而且不容易好。
平时他很健康，但一发烧，就要连续休息四天左右。

每次这样，我都会担心：“这会不会影响高中入学考试呢？”

在一些地区，如果三年内缺席超过十天，公立高中的录取可能会受到影响。
我会觉得，社会好像只喜欢“非常健康的孩子”，其他孩子会变得不利。

小儿子的生活很规律，也会运动，也会认真洗手漱口。
但是，他还是会生病。
我们几乎没有更多可以做的事情。

读了保坂亨的《“休息会给别人添麻烦”的诅咒》这本书后，
作为家长，也作为老师，我心里都有很多疑惑和不安。

我理解“休息应该被接受”这个想法。
但是，我也觉得书里对学校的要求太多了。

学校不是万能的。
学校是在很多制度和规则中运作的地方，有很多限制。

只要高中入学考试重视出勤天数，学校就无法创造“可以安心休息”的文化。
制度不改变，只要求学校努力，是不现实的。

老师的工作也是一样。
一个老师要负责很多班级时，最有效率的方式就是“全班一起上课”。
这样一来，老师几乎不可能给缺席的学生做个别辅导。

因为老师的数量不够。
老师只能继续上课，无法照顾每一个缺席的学生。
这不是老师不努力，而是结构性的问题。

书中提出“取消作业，让学生自由使用复习单”的想法，我是赞成的。
这样学生可以自己学习，老师的负担也会减少。

但是，自从“观点评价”开始后，检查学生的作业变成了必须的工作。
如果没有作业作为依据，老师怎么给一个班四十个人做评价呢？
有些课一周只有一节，一年要认识将近三百个学生，要记住每个人并做个别评价，这是不可能的。

也就是说，评价制度本身就和学校的现实不相符。

“接受休息的文化”、
“对缺席学生的支持”、
“个别化的学习”，
这些都不是学校单独就能做到的。

入学考试制度、教师人数、课程设置、评价方式——
如果这些外部制度不改变，只把责任放在学校身上，什么都不会改变。

学校不是万能的，也不应该是万能的。
这个简单的事实，需要整个社会一起理解。